ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Система гражданского образования школьников: воспитание гражданской активности, социально-правовое проектирование, изучение гуманитарного права: метод. пособие /сост. Г.В. Дмитренко, Т.С. Зорина, Т.В. Черникова. – М.: Глобус, 2006. – 224 с.

Описаны организационные основы деятельности и даны практические разработки уроков, классных часов, социальных проектов и общешкольных мероприятии по содержанию работы в направлении «гражданское образование школьников».

Федоренко Л.Г. Толерантность в общеобразовательной школе: Метод. материалы. – СПб.: КАРО, 2007. – 128 с.

Данное пособие представляет собой программы занятий по чрезвычайно актуальной в современной школе тематике – воспитание терпимости. Научить учащихся толерантности (терпимости) – значит подготовить их к жизни, к общению со множеством других, очень разных людей.

Единый государственный экзамен: обществознание: контрол. измерит. материалы: 2008 /Авт.-сост. П.А. Баранов, А.В. Воронцов. – М.: Просвещение; СПб.: Просвещение, 2008. – 143 с.

Сборник «ЕГЭ: обществознание: контрол. измерит. Материалы: 2008» содержит варианты КИМов по обществознанию Единого государственного экзамена с ответами и решениями.

Кроме того, пособие включает в себя комментарии к типовым заданиям ЕГЭ по обществознанию.

Элективные курсы по обществознанию для предпрофильной подготовки и профильного обучения в 9-11-х классах: метод. пособие /сост. Т.А. Корнева, О.В. Козачек, В.В. Черников;под ред. О.В. Козачек, В.В. Черникова. – М.: Глобус, 2006. – 201 с. – (Профильная школа).

Представлены программы элективных курсов по обществознанию для учащихся классов предпрофильной подготовки и профильного обучения (специализации «история», «обществоведение», «право», «социология»). К занятиям каждого курса прилагаются методические материалы: описание учебных и проектных заданий, перечень тем рефератов, вопросов к зачетным работам. Даны методические рекомендации по их применению, информационные ссылки.

Единый государственный экзамен: обществознание: контрол.-измерит. материалы: 2005-2006 /под общ. ред. Е.Л. Рутковской; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федерал. Служба по надзору в сфере образования и науки, Федерал.ин-т пед. измерений. – М.: Просвещение, 2006. – 112 с.

В книге представлены пять вариантов контрольных измерительных материалов, которые были использованы в процессе проведения ЕГЭ по обществознанию в 2005 году,  а также ответы и комментарии к некоторым заданиям, критерии оценивания работ учащихся.

Кишенкова О.В. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Обществознание. Основная школа /О.В. Кишенкова, А.О. Татур. – М.: Интеллект-Центр,2006. – 80 с.

Сборник предназначен для подготовки учащихся к итоговой аттестации по курсу «Обществознание» (основная школа). В сборнике представлены материалы для проведения тематического и итогового контроля знаний учащихся 8-9 классов в соответствии с Обязательным минимумом содержания образования по обществознанию.

Структура проверочных работ и сами задания (задания с выбором ответа, с кратким ответом и задания с развернутым ответом) подобны тем, которые используются в контрольных измерительных материалах единого государственного экзамена, а также при итоговой аттестации учащихся основной школы.

Захарова Е.Н. Примерное планирование курсов истории и обществознания для 10-11 классов /Е.Н. Захарова. – М.: Школа-Пресс, 2000. – 128 с. – (Б-ка журнала «Преподавание истории в школе». Вып.7).

Пособие подготовлено заведующей кабинетом истории и обществознания Московского городского института повышения квалификации работников образования. Вашему вниманию предлагаются варианты планирования разных курсов истории и обществознания для 10-11 классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. В приложении содержатся разноуровневые дидактические материалы к урокам. Материалы выпуска отражают опыт работы учителей и методистов Москвы.

Романовский В.К. Символы российской государственности: Герб. Флаг, Гимн: Пособие для учителя.   /В.К. Романовский. – М.: «Торгово-издательский дом «Русское слово – РС», 2002. – 96 с., ил.

В брошюре рассказывается об основных государственных символах России: гербе, флаге, гимне. Освещаются условия и причины возникновения символов, их эволюция, трактовка важнейших составляющих элементов, их значение в многовековой истории России.

Пчелов Е.В. Государственные символы России – герб, флаг, гимн: Учеб. пособие /Е.В. Пчелов. – М.: «ТИД «Русское слово – РС», 2002. – 136 с.: ил.

Государственные символы нашей страны – это часть отечественной истории, воплощение ее героических и трагических страниц, отражение многовековой жизни народов нашей страны. В рассказе о гербе, флаге и гимне обозначены их символика, их путь сквозь столетия к нашему времени, к совсем недавнем событиям, когда в новой , демократической России были официально приняты новые государственные символы – герб, флаг и гимн.

Соболева Н.А. Российская государственная символика: история и современность /Н.А. Соболева. – М.: Гуманит. изд центр ВЛАДОС, 2002. – 208 с.: ил.

В книге ведущего специалиста в области российской геральдики, доктора исторических наук Надежды Александровны Соболевой рассказано о происхождении герба России, появлении государственного флага, его роли в различные времена, первых национальных гимнах.