"СПРАВОЧНИК ЗАМЕСТИТЕЛЯ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ"

Болотов В.А. Становление общероссийской системы оценки качества образования Справочник зам. директора школы. - 2007. - № 0. - С. 18-23

"ПРОФИЛЬНАЯ ШКОЛА"

Перевозный А.В. Дифференциация как путь совершенствования современного школьного образования Профильная школа. - 2007. - № 6. - С. 3-11

"НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ"

/С.В. Фоменко  //Народное образование. – 2007. - № 4. – С.156.

О направлениях по реализации Приоритетного Национального проекта "Образование". //Народное образование. – 2007. - № 1.

ОТДЕЛЬНЫЕ ИЗДАНИЯ

Извозчиков В.А. Школа информационной цивилизации: «Интеллект-XXI»: Над чем думать, что знать и что делать директору школы /В.А. Извозчиков, Е.А. Тумалева; Под общ. ред. В.А. Извозчикова. – М.: Просвещение, 2002. – 108 с.: ил. – (Б-ка директора шк.).

В книге обобщен и теоретически обоснован опыт работы директора и коллектива ряда школ и гимназий, ориентированных на создание школы информационной цивилизации; дается модель школы в условиях информатизации на рубеже XX-XXI вв.

Предназначается директорам школ, будет полезна работникам управления образования и учителям.

Модернизация образовательного процесса в начальной, основной и старшей школе: варианты решения: Рекомендации для опытно-эксперим. работы шк. /А.Г. Каспржак, Л.Ф. Иванова, К.Г. Митрофанов и др.; Под ред. А.Г. Каспржака, Л.Ф. Ивановой; Нац. Фонд подгот. кадров; Институт новых технологий образования. – М.: Просвещение, 2004. – 416 с.

Настоящая книга является осмыслением результатов проекта «Модернизация образования: перспективные разработки», которая финансировалась Национальным фондом подготовки кадров в 2002 г.

Книга является логическим продолжением трех взаимосвязанных, но вместе с тем самостоятельных разработок, определивших возможные направления модернизации образовательного процесса в начальной, основной и старшей школе, результаты которых  были представлены на суд читателю в книге «Образовательный процесс в начальной, основной и старшей школе» (М.,2001).

Организационно-управленческое, научно-методическое, информационное обеспечение и сопровождение реализации регионального комплексного проекта модернизации образования: Программа спец. подготовки и учебно-метод. материалы /Сост. А.М. Моисеев, О.М. Моисеева; Под ред. О.М. Моисеевой. – М.: АСОУ, 2007. – 40 с.

Настоящая программа представляет собой сочетание двух модулей:

первый модуль – «Организационно-управленческое, научно-методическое, информационное обеспечение реализации регионального комплексного проекта модернизации образования»;

второй модуль - «Организационно-управленческое, научно-методическое, информационное сопровождение реализации регионального комплексного проекта модернизации образования».

Программа предназначена для специальной подготовки управленческих кадров системы образования Московской области – руководителе образовательных учреждении, специалистов органов управления образованием и методических служб.

Рекомендации по нормативно-правовому обеспечению создания и функционирования образовательных учреждений, интегрирующих различные виды, уровни и формы образовательной и социально-культурной деятельности /И.В. Абанкина, Т.В. Абанкина, А.И. Вавилов. – М.: ГУ-ВШЭ, 2006. – 143 с.

Данное издание подготовлено на основе опыта создания и функционирования образовательных учреждений, интегрирующих различные виды, уровни и формы образовательной и социально-культурной деятельности в регионах – участниках проекта: Республике Карелия, Красноярском крае, Московской области, Ставропольском крае, Чувашской республике.

Комплект рекомендаций включает конституционно-правовые основы интегрирования социальной сферы на селе, общую оценку возможностей использования действующего отраслевого законодательства для интеграции социальной инфраструктуры, характеристику правового статуса и типов учреждений, особенности правового статуса автономного учреждения и порядок его создания, типологию образовательных учреждений, наименований интегрированного учреждения, особенности отраслевого законодательного регулирования социальных услуг в сфере спорта и культуры.

Программа реструктуризации сети образовательных учреждений в Московской области: Рекомендации по внедрению моедлей и программ реструктуризации сети образовательных учреждений /Сост. А.М. Моисеев,

С.Г. Косарецкий, К.А. Коротков; Под ред. А.М. Моисеева. – М.: АСОУ, 2006. – 104 с.

Предлагаемые материалы разработаны в рамках реализации проекта «Развитие моделей реструктуризации сети сельских и городских школ ( в том числе для решения задач профильного обучения на старшей ступени общего образовании)» по мероприятию 3.3.1 Областной целевой программы «Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 гг.» за 2006 г.

Организационное, методическое и информационное обеспечение и сопровождение электронного мониторинга регионального комплексного проекта: Программа спец. подготовки и учебно-метод. материалы /Сост. А.В. Фирсова; Под ред. О.М. Моисеевой. – М.: АСОУ, 2007. – 28 с.

Издание подготовлено в рамках выполнения проекта на оказание услуг по повышению квалификации и переподготовке педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений, специалистов органов управления образованием в рамках реализации в Московской области Регионального комплексного проекта модернизации образования (РКПМО) в 2007 г. Для государственных нужд Московской области.

Рекомендуется для использования в ходе повышения квалификации управленческих кадров системы общего образования, принимающих активное участие в реализации РКПМО в Московской области и для самообразования.

Организация государственно-общественного управления в образовательном учреждении: Учеб.-метод.материалы для целевого повышения квалификации управленческих кадров /Сост. С.Г. Косарецкий; Под ред. А.М. Моисеева. – М.: АСОУ, 2007. – 48 с.

Подготовлено сотрудниками ГОУ ВПО Московской области «Академия социального управления», являющегося соисполнителем по реализации проекта «Развитие мобильной системы профессионального образования управленческих кадров», выполняемого в рамках мероприятия 3.3.1 «Развитие мобильной системы профессионального образования управленческих кадров» Областной целевой программы «Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 гг.» в 2007 г.

Рекомендации по развитию сети общеобразовательных учреждений, создающих возможности выбора профиля обучения для учащихся старших классов /Под ред. К.Г. Митрофанова. – М.: АСОУ,2007. – 48 с.

Рекомендации разработаны в рамках проекта «Разработка и апробация моделей развития сети общеобразовательных учреждений для решения задач профильного обучения на старшей ступени общего образования» по мероприятию 3.1.1 «Развитие моделей реструктуризации сети сельских и городских школ, в том числе для решения задач профильного обучения на старшей ступени общего образования (правовое, организационное, научно-методическое сопровождение, кадровое обеспечение, мониторинг)» Областной целевой программы «Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 гг.».

Развитие сети общеобразовательных учреждений региона: обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от мета жительства: Программа спец. подготовки и учебно-метод. материалы /Сост. И.В. Абанкина, Т.В. Абанкина, А.И. Вавилов, С.В. Сигалов. – М.: АСОУ, 2007. – 56 с.

Издание подготовлено в рамках выполнения проекта на оказание услуг по повышению квалификации и переподготовке педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений, специалистов органов управления образованием в рамках реализации в Московской области Регионального комплексного проекта модернизации образования (РКПМО) в 2007 г. для государственных нужд Московской области при научно-методическом руководстве специалистов Института развития образования государственного университета – Высшей школы экономики.

Косарецкий С.Г. Организация подготовки публичного доклада образовательного учреждения: Учеб.-метод. материалы для руководителей общеобразоват. учреждений. /С.Г. Косарецкий, Т.А. Мерцалова. – М.: АСОУ, 2007. – 48 с.

Раскрываются организационные вопросы подготовки публичных докладов образовательных учреждений. Рекомендации и примеры основываются на анализе практического опыта подготовки первых публичных докладов образовательных учреждений Московской области и других регионов Российской Федерации.

Издание подготовлено в рамках выполнения Государственного контракта по лоту № 9 «Развитие моделей государственно-общественного управления. Разработка и реализация механизмов и форм публичной отчетности всех уровней системы образования» по мероприятию 3.4.1 «Развитие моделей государственно-общественного управления. Разработка и реализация механизмов и форм публичной отчетности всех уровней системы образования (нормативно-правовое и научно-методическое сопровождение, мониторинг)» Областной целевой программы «Развитие образования в Московской области на период 2006-2010 гг.».

Новая стимулирующая система оплаты труда в общем образовании: сущность, содержание, механизмы введения: Программа спец. подготовки и учеб.-метод. материалы /Сост. Г.В. Башкина; Под ред. О.М. Моисеевой. – М.: АСОУ, 2007. – 60 с.

Издание подготовлено в рамках выполнения проекта на оказание услуг по повышению квалификации и переподготовке педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений, специалистов органов управления образованием в рамках реализации в Московской области регионального комплексного проекта модернизации образования (РКПМО) в 2007 г. для государственных нужд Московской области.

Переход системы общего образования на нормативное подушевое финансирование: Программа специальной подготовки учебно-метод. материалы /Сост. Г.В. Башкина; Под ред.О.М. Моисеевой. – М.: АСОУ, 2007. – 56 с.

Издание подготовлено в рамках выполнения проекта на оказание услуг по повышению квалификации и переподготовке педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений, специалистов органов управления образованием в рамках реализации в Московской области регионального комплексного проекта модернизации образования (РКПМО) в 2007 г. для государственных нужд Московской области.

Содержание и организация обучения школьных команд модернизации (команд развития школы): Программа спец. Подготовки и учеб.-метод. материалы /Сост. А.М. Моисеев, О.М. Моисеева; Под ред. А.М. Моисеева. – М.: АСОУ, 2007. – 32с.

Издание подготовлено в рамках выполнения проекта на оказание услуг по повышению квалификации и переподготовке педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений, специалистов органов управления образованием в рамках реализации в Московской области регионального комплексного проекта модернизации образования (РКПМО) в 2007 г. для государственных нужд Московской области.

Развитие региональной системы оценки качества образования: Программа спец. Подготовки и учебно-метод. материалы /Сост.В.Ф. Солдатов; Под ред. О.М. Моисеевой. – М.: АСОУ, 2007. – 76 с.

Настоящее издание подготовлено в рамках выполнения проекта на оказание услуг по повышению квалификации и переподготовке педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждени, специалистов органов управления образованием в рамках реализации в Московской области регионального комплексного проекта модернизации образования (РКПМО) в 2007 г. для государственных нужд Московской области.

Построение моделей образования детей старшего дошкольного возраста, обеспечивающих выравнивание их стартовых возможностей для обучения в начальной школе: Метод. рекомендации. – М.: АСОУ, 2006. –

 32 с.

Настоящие рекомендации разработаны на основе научной концепции «Дошкольное образование как ступень системы общего образования» (авторы В.И. Слободчиков, Н.А. Короткова, П.Г Нежнов, И.Л. Кириллов; М., 2005). В рекомендациях представлен анализ основных форм организации образования детей старшего дошкольного возраста, сложившихся к настоящему времени в Московской области. На основании проведенного анализа существующих форм к настоящему времени в Московской области. На основании проведенного анализа существующих форм определены базовые модели организации образования детей старшего дошкольного возраста, описаны их отличительные особенности, преимущества и недостатки, указаны риски, с которыми можно столкнуться в практической деятельности.

Развитие демократического государственно-общественного характера управления общим образованием. Усиление общественного участия в управлении школой: Программа спец. Подготовки и учебно-метод. материалы /Сост. С.Г. Косарецкий; Под ред. О.М. Моисеевой. – М.: АСОУ, 2007. – 44 с.

Настоящее издание подготовлено в рамках выполнения проекта оказания услуг по повышению квалификации и переподготовке педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений, специалистов органов управления образованием в рамках реализации в Московской области Регионального комплексного проекта модернизации образования (РКПМО) в 2007г. для государственных нужд Московской области.