ХИМИЯ

Журин А.А. Как решать задачи по химии: Пособие для старшеклассников/Авт.-сост. Журин А.А. – М.: ЮНВЕС, 2002. – 224 с.

Как показывает опыт, химические задачи доставляют массу неприятностей: расчетные задачи не решаются, опыты не получаются…Можно ли научиться этому? Вы сами ответите на поставленный вопрос, решим предлагаемые данным пособием задачи.

Горбунцова С.В. Тесты по основным разделам школьного курса химии: 8-9 классы.  /С.В. Горбунцова. – М.: ВАКО, 2006. – 208 с. – (Мастерская учителя).

Сборник тестов включает в себя универсальный комплект проверочных работ по химии. Последовательность предлагаемых заданий соответствует порядку изучения основных разделов школьного курса химии для 8-9 классов. Три варианта тестовой работы – среднего и повышенного уровня сложности – разработаны для каждой темы, что дает возможность учителю учитывать подготовленность учащихся и профиль класса.

Горковенко, М.Ю. Поурочные разработки к учебникам О.С. Габриэляна; Л.С. Гузея и др.  / М.Ю. Горковенко. – М.:ВАКО, 2005. – 368 с. – (В помощь школьному учителю)

Подробные поурочные планы содержат весь необходимый материал для проведения полноценных уроков по химии в 8 классе общеобразовательных школ, рассчитаны на преподавателей, работающих по учебникам О.С. Габриэляна; Л.С. Гузея, В.В. Сорокина, Р.П. Суровцевой; Г.Е. Рудзитиса и др.

Пособие полностью автономно, содержит массу дополнительных материалов для учителя, большое количество тестовых и контрольных заданий.

Горковенко, М.Ю. Поурочные разработки к учебникам О.С. Габриэляна; Л.С. Гузея и др.  / М.Ю. Горковенко. – М.:ВАКО, 2004. – 368 с. – (В помощь школьному учителю).

Подробные поурочные планы содержат весь необходимый материал для проведения полноценных уроков по химии в 9 классе общеобразовательных школ. Пособие ориентировано на учителей, работающих с учебными комплектами О.С. Габриэляна; Л.С. Гузея, В.В. Сорокина, Р.П. Суровцевой и Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана.

Пособие полностью автономно, содержит массу дополнительных материалов для учителя, большое количество тестовых и контрольных заданий.

Габриэлян О.С. Органическая химия, 10: профил. уровень: метод. пособие: кн. для учителя /О.С. Габриэлян, Т.Н. Попкова, А.А. Карцова. – М.: Просвещение, 2006. – 159 с.: ил.

Данное пособие предназначено для учителей классов естественно-научного профиля химико-биологического направления и содержит примерное тематическое планирование, а также учебный и методический материал по следующим разделам школьного курса органической химии: «Способы разрыва и образования ковалентных связей», «Взаимное влияние атомов в молекулах органических соединений», «механизмы органических реакций».

В пособии содержатся и некоторые методики проведения демонстрационного

эксперимента, отмечен вклад отечественных химиков в развитие фундаментальных  законов, показана взаимосвязь органической химии со здоровьем человека, экологическими проблемами и отдельными аспектами прикладного характера.

Габриэлян О.С. Общая химия, 11: профил. уровень: Метод. пособие: кн. для учителя /О.С. Габриэлян, Т.Е. Деглина, Ф.Н. Маскаев. – М.: Просвещение, 2006. – 159 с.: ил.

Предлагаемое методическое пособие к учебнику «Общая химия. 11 класс» адресовано учителям, работающим в классах естественно-научного профиля, Оно включает примерное тематическое планирование учебного материала по общей химии, разработки уроков по наиболее важным и сложным темам курса, некоторые типичные расчетные задачи и способы их решения, материалы и методические рекомендации по учету и контролю знаний учащихся: примерные тесты для проведения зачетов и варианты контрольных работ.

Демидов В.А. Химия: Практикум. 8-11 кл. /В.А. Демидов. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2003. – 104 с. – (Портфель учителя).

В пособии представлены практические работы по неорганической, органической и общей химии (8-11 классы). Даны подробные инструкции по порядку и правилам выполнения и оформления работ. Приведены правила по технике безопасности.

Брейгер Л.М. Химия. Уроки-семинары в 9 классе по отдельным темам программы /Авт.-сост. Л.М. Брейгер. – Волгоград: Учитель, 2003. – 48 с.

В настоящем пособии освещается опыт работы учителя химии в 9 классе средней общеобразовательной школы. В пособие включены разработки по отдельным темам курса химии в виде уроков-семинаров. Дополнительно прилагаются инструктивные карты с вопросами для учащихся.

Габриэлян О.С. Химия. 8-9 классы: Метод. пособие / О.С. Габриэлян. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2001. – 128 с.

Методическое пособие адресовано учителям, работающим по новым учебникам «Химия-8» и «Химия-9», созданным заслуженным учителем РФ О.С. Габриэляном.

Пособие содержит примерное тематическое планирование программного материала 8 и 9 классов и методические рекомендации к новым и наиболее трудным темам курса.

Классификация неорганических соединений /Р.М. Голубева, Х.Б. Юнусов, Е.Ю. Раткевич, Г.Н. Мансуров. – М.: Экомир, 2003. – 104 с.

В пособии впервые представлена наиболее полная классификация неорганических соединений, включающая неосновные классы, которые имеют большое практическое значение, но выходят за рамки общепринятой классификации неорганических веществ.

Рассматривается современная номенклатура неорганических веществ, способы их получения, физические и химические свойства, применение. К каждой главе подобраны вопросы, способствующие углубленному усвоению материала темы.

Чернобельская Г.М. Методика обучения химии в средней школе: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений /Г.М. Чернобельская. -  М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 336 с.

В основу содержания книги автор включил знания, необходимые будущему учителю химии: образовательные и воспитательные цели и цели развития учащихся в процессе обучения химии; содержание программы, учебников и учебно-методических пособий; теоретические основы методики преподавания химии; современные технологии обучения.

Гара Н.Н. Контрольные и проверочные работы по химии. 10-11 кл.: Метод. пособие /Н.Н. Гара, М.В. Зуева. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2000. – 144 с.: ил.

Настоящее пособие состоит из текстов проверочных и контрольных работ по курсу химии, изучаемому в 10-11 классах. Проверочные работы предназначены для текущего контроля. Кроме того, они могут носить обучающий характер. Контрольные работы служат для итоговой проверки знаний. Их следует проводить в заключение изучения раздела или большой темы.

Горбунцова С.В. Тесты и ЕГЭ по основным разделам школьного курса химии: 10-11 классы. /С.В. Горбунцова.  – М.: ВАКО, 2006. – 160 с. – (Мастерская учителя).

Сборник текстов включает в себя универсальный комплект проверочных работ по химии. Последовательность предлагаемых заданий соответствует порядку изучения основных разделов школьного курса химии для 10-11 классов. Три варианта тестовой работы – среднего и повышенного уровня сложности – разработаны для каждой темы, что дает возможность учителю учитывать подготовленность учащихся и профиль класса. Логическим завершением пособия является раздел с тренировочными тестами, аналогичными предлагавшимся на едином государственном экзамене по химии в 2005-2006 гг.

Физические величины и их единицы, используемые в химии /Р.М. Голубева, Х.Б. Юнусов, Е.Ю. Раткевич, Г.Н. Мансуров. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Экомир, 2003. – 83 с.

В соответствии с современным состоянием метрологии изложены правила использования физических величин и их единиц СИ в химии. Приведены варианты типовых задач и способы их решения.